В рамках ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории познакомил учащихся с содержанием информационных блоков:

«Новый порядок»;

«Административно-территориальное деление оккупированной территории БССР»;

«Оккупационный аппарат управления»;

«Коллаборационизм».

В рамках ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

Обсудили вопросы:

1) Новый порядок на оккупируемых территориях, ликвидация советского государственного строя и его духовных ценностей.

2) Массовое уничтожение населения

3) Коллаборационизм 

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

Пришли к выводу, что агрессоры создали на захваченных территориях хорошо налаженную структуру органов управления, которые должны были содействовать эффективному присваиванию природно-сырьевых и продовольственных богатств страны, Неудачи вермахта на советско-германском фронте, активная борьба партизан и подпольщиков в тылу оккупантов вынуждали германские власти искать поддержку среди местного населения.